6月20日，湖北职业技术学院2014届毕业生工士学位（试点）授予仪式上，身穿导师服的特邀嘉宾、中国职业技术教育学会副会长俞仲文向毕业生授予“工士”学位证书。

湖北职业技术学院的毕业典礼添了一道新风景：今天，1103名应届毕业生穿着学校统一定制的新学位服，按照正规的学位授予仪式，依次从院长和导师手里接过相当于本科副学士学位的“工士”学位证书。据悉，这是国内首所高职院校试水为高职高专层次的学生授予学位。

建立“工士”学位制度（试点）是湖北职院为推进现代职业教育体系进行的改革探索。它紧密结合目前高职教育生源多元化及学校实际，借鉴了国外和中国香港地区学位制度中设立第4层次学位即副学士学位的做法，为将来构建“工士-学士-硕士-博士”四级学位体系做准备。

设立“工士”学位的提出者、从事中外高等职业教育学位制度设计与比较研究的湖北职业教育发展研究院院长李梦卿说，武汉城市圈是省部共建教育综合改革试验区，有先行先试的条件和政策，湖北职业技术学院率先颁发“工士”学位的试点，为我国高等职业教育学位制度的探索提供了样本、开创了先例。“我们不能否认，专科层次高等职业教育同样也需要被测量和奖励学生的学习成绩，从这个意义上讲，它也应当有自己的学位”。

该院教务处处长李佳圣说，首批获得学位的学生要求达到“三证”、“四合格”的标准。“三证”即在校期间获得执业资格证或技能资格证（中级）、英语等级证（三级）和计算机等级证。“四合格”是指思想道德素质合格、学业成绩平均在70分以上、毕业设计或调查报告合格、跟岗实习合格。学院成立了有别于本科院校的学术委员会，由包括行业专家在内的双师型教师组成，目的是在学位审核上不仅关注学生学业成绩，同时强调学生的技术技能。

此次获“工士”学位的同学占今年毕业生总数的22%。在学位授予现场，当满面笑容的院长万由祥为汽车学院学生罗章“拨穗”时，罗章激动地说：“院长，我能和你拥抱一下吗？”

李梦卿表示会跟踪这批工士学位毕业生，希望能为国家职业教育学位制度建设提供样本。

四级学位体系是什么？

我国正在酝酿的“工士-学士-硕士-博士”四级学位体系是指什么？或许，人们可以从美国的学位体系中找到答案。美国目前的学位体系实行副学士、学士、硕士、博士四级学位体系，其中研究生教育层次实行硕士、博士两级学位体系。除了这四级正式学位，还有三级非正式学位：研究生中间学位、博士后资格以及名誉博士学位。

美国的硕士学位一般分为学术型硕士学位和专业型硕士学位。学术型硕士主要包括文科硕士学位与理科硕士学位，文科硕士学位一般授予人文学科的学生，而理科硕士一般授予理、工、农等学科的学生。而专业型硕士如：工商管理硕士（即MBA）、法学硕士、工程设计硕士、计算机科学硕士等。

美国的博士学位目前主要有传统研究型、应用研究型、一级职业学位等类型。传统研究型博士以学术研究为目标，分为哲学博士和科学博士两类。这一类博士也是目前美国博士学位授予的主要类型。应用研究型博士以应用研究为目标，主要包括教育学博士、法学博士、工程博士等近50种类型。一级职业学位也称职业博士，与研究型博士不同，这一学位是以完成一定课程学习之后的职业实践为目标的，反映高层次的职业水准。

对于中国酝酿四级学位体系一事，外界在肯定的同时也表示，市场不相信眼泪，也不相信新名词，如果只是炒概念、玩噱头，终究会被打回原形，只有让毕业生好就业、就好业，才有持续魅力。（腾讯新闻综合京华时报等报道）